10-11 октября в городе Хабаровск состоялась шестая стратегическая сессия по развитию региональной управленческой и методической инфраструктуры внедрения единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров с участием представителей Хабаровского края

Участники стратегической сессии стали региональных органов исполнительной власти, научно-методических центров, региональных институтов развития образования, ЦНППМ, региональных вузов, а также сотрудники Академии Минпросвещения России и Института регионального развития. 

Стратегическая сессия была направлена на поиск проблем, с которыми сталкиваются региональные субъекты ЕФС, в частности Хабаровский край. Также были рассмотрели вопросы создания и развития единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров как инструмента реализации государственной политики в сфере образования. 

«Мы завершающий регион ДФО, который принимает стратегическую сессию. Безусловно это очень важный момент для нас, потому что одно дело, когда мы внутри своей системы смотрим проблемы и говорим о том, как их решить. И совершенно другое, когда приезжают коллеги со стороны с другим взглядом на те же проблемы, которые есть у нас. От сессии мы ждем выхода из зоны комфорта. Хотим сделать шаг во всех наших проектах и получить новое виденье на ту систему, которая уже сложилась у нас в этом году. И те проекты, которые сейчас создаются, уверена, помогут нам выйти на новый уровень образования в нашем крае.» - прокомментировала первый ректор КГАОУ ДПО «Хабаровский институт развития образования» Хмара Ольга Евгеньевна.

По итогу стратегической сессии командами были предложены пять проектных решений:

- Проект «ПРОфРОСТ»;

- «Обучение педагогов и управленцев. Проведение стажировок»;

- «Школа Минпросвещения России»: дальневосточный ориентир;

- «Молодым всегда у нас дорога!»;

- Проект «Партнерское наставничество».

Все участники стратегической сессии отметили важность и практическую актуальность обсуждаемых проблем и подходов к их решению.